这天晚上,悦做了一个梦。
梦见什么了呢?梦回了五一假期前的最后一堂研学课。
一场回忆。
预备铃有些雾蒙蒙的,听不真切,脑袋还迷迷糊糊的说也没有察觉到什么不对,仿佛真的的回到了那一天。
顾老师往如常般提前走进教室,笑吟吟的,两只手撑着讲台。
第一句依旧是“把作业收起来!”
旁边的祖依旧是以那种原创的奇特姿势在写,奋笔疾书的样子带上了一丝冷隽。
是一个一个上前去讲。
先是举手的同学,再会留下时间让老师抽学号。
第一个是虞,她是断墨组组员,一张瓜子脸颇有苦瓜脸的风格,不笑的时候,严肃得令人不喜。
但她上台时是带着笑的,这着亲和也就冲谈了本身的冷肃:“我是研究笔芯断墨那组的组员,我负责PPT与视频剪辑。”顿了一下“但是我与组长产生了分岐,视频我已经剪辑好了,想给视频安个封面,用我们组的合照但是组长不同意,所以,在此,我想问问组长,为什么不可以?”虞的视线落到了琦的身上,语气在疑惑中有一分笃定。
琦也不扭捏,大大方方地接通,就这么在课堂中开启通话模式:“不是我不让你······”
老师第一个阻止了她们的辩论赛:“停停停,你们要协商下课抽时间,你还有没有要讲的?没有要讲的就下去,还有你说你的视频,视频呢?”
“有的老师。”虞与琦的眼神碰撞出了火花,虞移开了,应声答道,插上了u盘。
怎么感觉琦与虞关系不太好的样子······悦在心中办了个冷颤,眼晴所视之景总算是清晰了些。
她捏捏自己的脸,又轻轻拍了拍,自己今天状态不大对劲啊,怎公犯困?晚上没睡好?
“这个视频我就只放个开头了,给大家留点神秘感。”虞说着,点开了视频,没放几秒便关上了。
视频中,是婷,不,雅,不对,是婷在采访一位阿姨用笔的情况,拍摄角度不太好,但视频总体不错。
放完,虞便下去了,老师朗悦挥挥手:“加一分。”
下一个上场的是鱼,看来断墨组准备充分,她打开放在桌面的文件,跳出了分析精确的柱状图,看着便令人心生羡慕。
悦再想到自家还在改版的问卷,顿时生无可恋地埋下了头。
鱼全程,从头到自没讲几句话,除开开头第一句:“我是断墨组组员,负责调查问卷。”然后便是侧身放统计结果。
划······划······划······
“好了,下去吧,班长,加3分。”老师收回了靠着门的身体,眼中难掩满意之色。
不知有没有人倒抽一口凉气,反正悦是有些心惊的,老师财大气粗啊!这可是3分!
看来断墨组是打定要霸场了,雅,婷等组员接连上场,纷纷讲演、都获得了不菲的积分。
哦,也不意外,前半的学期好像都是断墨组主场,别的组都是一点儿紧迫感都没有,破旧的名单上起码还有23名字还没开始加,却有人一个“正”字都画完了。
好不容易挨到了雯上场,悦望着自己差了一横的“正”,打定主意要上场讲一讲,于是她写了一张纸条传给了雯。
(在这里不能不说明一下,班里经过几次座位整改,悦坐在了第一排,此时正对着讲台,得天独厚。)
嗯,这个纸条,悦用了一张问卷。
她也没想到雯一个讲问卷的,上场会不带问卷,当要展示问卷时,雯非常干脆地把悦递的问卷放了上去。
话自然就出现在投屏之中
悦当场涉死,,生无可恋地把头理进臂弯,趴在了桌子上。
雯分析问卷的时候,说的脸一直是发烫的,幸好那行字没在屏幕上显示出来,不然她一定气更尴尬。
“这问卷看着就清爽讨喜。”老师撑着下巴,靠着教室门,“这要是我遇上了,肯定做,全是总择题嘛,多简单。”
老师的赞扬总算是让悦心里好受了些,但依旧是无精打采地趴在桌上,眼皮沉得厉害。
雯加两分······
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